{"id":370,"date":"2013-06-05T18:16:09","date_gmt":"2013-06-05T16:16:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centropsicologiamonza.it\/psicoterapia\/?p=370"},"modified":"2024-09-03T15:14:28","modified_gmt":"2024-09-03T13:14:28","slug":"disortografia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centropsicologiamonza.it\/psicoterapia\/disortografia\/","title":{"rendered":"Disortografia"},"content":{"rendered":"
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Mi chiamo Ettore, ho dieci anni e frequento la 5a B in una scuola di Milano. \u00a0Da tanto tempo mi domandavo perch\u00e9 le mie maestre mi davano sempre sufficiente quando scrivevo, mentre davano nove e dieci ai miei compagni. \u00a0Io ce la mettevo tutta quando dovevo fare le verifiche dei dettati \u00a0e dei testi in classe, rileggevo sempre bene tutto e, quando consegnavo, ero convinto di aver fatto \u00a0tutto esatto.<\/p>\n

\u00a0Tutte le volte, invece, la maestra mi riconsegnava le verifiche con dei brutti segnacci rossi. \u00a0A volte capitava che si arrabbiava, mi urlava davanti a tutti i compagni e mi strappava la pagina…Volevo sprofondare per la vergogna!<\/p>\n

\nPer fortuna, in quarta, \u00e8 arrivata una maestra che ha parlato con la mia mamma perch\u00e9 aveva capito che non lo facevo apposta.<\/p>\n

\u00a0La mamma mi ha portato da una dottoressa gentile che mi ha fatto fare dei compiti. \u00a0Dopo, la dottoressa \u00a0mi ha spiegato cosa mi succedeva veramente e che non era colpa mia. \u00a0Mi ha anche detto che io sono “in gamba”…<\/p>\n

\nOra sono tanto felice perch\u00e9 a scuola la maestra \u00a0non mi mette pi\u00f9 i segnacci rossi, non mi sgrida e, pensate!, posso usare il computer quando scrivo i testi!!!!<\/p>\n

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E’ <\/b>un disturbo che si manifesta con una significativa difficolt\u00e0 nel rispettare le regole di trasformazione del linguaggio parlato in linguaggio scritto.<\/b><\/p>\n


\n<\/b>Sconosciuta fino a qualche tempo fa, la \u201cdisortografia<\/b>\u201d, si starebbe diffondendo in maniera assai rapida e preoccupante fra i bambini in et\u00e0 scolare. Attualmente alcuni dichiarano\u00a0un\u2019incidenza del 2-8%<\/b>, e una frequente associazione con la \u201cdislessia<\/b>\u201d.<\/p>\n

\nVengono cio\u00e8 \u00a0commessi molti errori e di varia tipologia, ad esempio:<\/h3>\n

–Confusione tra fonemi simili
\n<\/b><\/i>Il soggetto confonde cio\u00e8 i suoni alfabetici che si assomigliano, ad esempio F e V; T e D; B e P; L e R, ecc.
\n– Confusione tra grafemi simili
\n<\/b><\/i>In questo caso il soggetto ha difficolt\u00e0 a riconoscere i segni alfabetici che presentano somiglianza nella forma, ad esempio: b e p;
\n– Omissioni
\n<\/b><\/i>E\u2019 frequente che il soggetto tralasci alcune parti della parola, ad esempio la doppia consonante (palla-pala); la vocale intermedia (fuoco-foco); \u00a0la consonante intermedia (cartolina-catolina).
\n– Inversioni
\n<\/b><\/i>Questo tipo di errore riguarda le inversioni nella sequenza dei suoni all\u2019interno della parole.<\/p>\n

 <\/p>\n

TRATTAMENTO DELLA DISORTOGRAFIA<\/b><\/h2>\n

E\u2019 molto importante la\u00a0precocit\u00e0 dell\u2019intervento riabilitativo<\/b>\u00a0che, a seconda dell\u2019et\u00e0 del bambino e delle caratteristiche cliniche presentate, pu\u00f2 avere diversi obiettivi<\/b>.<\/p>\n

Nei bambini pi\u00f9 piccoli, il trattamento verter\u00e0 sulle componenti di pre-scrittura<\/b> e pre-lettura<\/b>, si insegna al bambino a ragionare sui suoni (fonemi<\/b>) attraverso esercizi.\u00a0Il lavoro con il bambino disortografico deve porre l\u2019attenzione sulle regole ortografiche<\/b> della lingua italiana, quindi insister\u00e0 sull\u2019apprendimento dei gruppi ortografici<\/b>. \u00a0Infine si esercita il bambino all\u2019automatizzazione del riconoscimento ortografico<\/b> e della produzione scritta.<\/p>\n

Le abilit\u00e0 di lettura e di scrittura si potenziano e si rinforzano reciprocamente.<\/p>\n

<\/h2>\n

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Gli interventi dell\u2019\u00e9quipe sui Disturbi dell\u2019Apprendimento<\/a><\/p>\n

La diagnosi certificata di disortografia<\/a><\/p>\n

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 <\/p>\n

Se vuoi avere una consulenza da parte di uno specialista in merito alla diagnosi ed il trattamento della disortografia<\/strong>, puoi contattare il Centro Clinico di Psicologia di Monza<\/p>\n

\"simbolo<\/a>\u00a0 \u00a0\u00a0039.9416276\u00a0(Segreteria)<\/p>\n

\"simbolo<\/a>\u00a0 \u00a0339.2228116 \u00a0(Dott.ssa Edy Salvan, Referente Disturbi Specifici dell’Apprendimento)<\/p>\n

\"simbolo<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0info@centropsicologiamonza.it<\/p>\n

E\u2019\u00a0\u00a0inoltre possibile consultare la pagina dei\u00a0contatti<\/a>.<\/p>\n

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